园所文化：平和、自然、成长

01

平和

有“平静”“平等”“和谐”之意，我们营造幼幼间、师师间、幼师间、家园间平等和谐的关系。教师用温和而坚定的教育观追随儿童、理解儿童、支持儿童。管理者以平和的心态，深刻地思考，带领教师走教育探索之路，满足儿童当下的需求，为其未来的发展奠定基础。在平和的家园关系中，鼓励家长参与幼儿园管理、支持家长参与幼儿园教育、指导家长科学育儿，实现家园同频与共育。

02

自然

有“自然教育”和“顺应自然”之意，我们尊重儿童的天性，努力让儿童感受自然，感受“天地之气”的变化，获得能量和勇气。强调教育来源于生活，实践于生活，最终服务于儿童的生活。同时，我们也遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，促进每个幼儿更有个性地发展。

03

成长

有园师间、师幼间共生共长之意，用文化滋养心灵，用教育催生力量，在这个场域中我们相互联结、相互促进、相互成就。成长是一个自身不断变化的动态过程，促进幼儿健康快乐的成长也是我们的目的，在家园共同陪伴和配合下，每个儿童都能在原有基础上获得新发展。

在园所文化的三个核心概念的引领下，我园培育出了温和而坚定的教育者，健康快乐的儿童，顺应天性、陪伴儿童成长的教育方式。