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早期阅读教研活动之二 ——分享阅读交流活动

作者: 发布时间:2009-10-18 点击次数:

 

        分享阅读开展以来,各班教师积累了一些经验,也存在一些困惑,需要一个相互交流的平台,本次教研活动就是给教师提供一个这样的机会。

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        首先请小二班的马老师讲一讲自己在分享阅读教学中积累的一些经验:

        1.通过分享阅读活动使幼儿感受到读书是件快乐的事。

        2.教师在活动前可以利用与读本相关的内容,运用多种形式进行导入活动,激发幼儿兴趣。

        3.活动过程中,利用读本上明显特征,有规律的语句,进行提问。

 

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        听完马老师的经验介绍后,教师们也提出了在分享阅读教学过程中的困惑:

        1.碰上读本连页时,另一页是否需要遮挡?

        2.托班幼儿不识字,是否需要遮挡文字?

        3.读本顺序是否可以调换?

        4.不同年龄段幼儿用什么样的语言启发幼儿思考更合适?

        时间在教师们愉快地探讨与争论声中很快过去了,针对教师在分享阅读教学过程中存在的困惑,我们会请专家来园进行具体指导,并为教师们答疑解惑。

        本次教研活动取得了良好效果,为分享阅读教研活动的持续开展奠定了坚实的基础。

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